Noul bac între inutilitate sau experiment ?

În perioada 15-17 februarie s-a desfăşurat proba de evaluare orală a competenţelor lingvistice de comunicare în limba română. Pentru a vedea ce cred profesorii, dar şi elevii care au trecut prin această probă “de foc” am mers prin câteva instituţii de învăţământ preuniversitar din localitate.
Colegiul Sportiv ’’Nadia Comăneci’’
La Colegiul Sportiv “Nadia Comăneci” părerile sunt împărţite. “Fiind primul examen oral din viaţa noastră au apărut şi emoţiile, însă examinatorii au ţinut cont de acest lucru şi ele s-au mai diminuat. În ceea ce mă priveşte am avut norocul de a-mi cădea un text beletristic foarte uşor de receptat şi interpretat’’ ne-a spus Diana Petrică, elevă în clasa a XII-a D. “În primele cinci minute nu m-am putut concentra absolut deloc deoarece eram atentă la colegul care era ascultat în acel moment. După ce m-am acomodat cu atmosfera din sala de clasă am reuşit să mă concentrez şi să mă gândesc strict la biletul meu’’, ne-a mărturisit Andreea Ologu, clasa a XII-a D. În schimb alţii sunt de altă părere. “După părerea mea această probă a fost uşoară. Am avut puţine emoţii. Faţă de anii trecuţi a fost puţin de învăţat, erau lucruri uşoare şi logice’’ne-a asigurat Andreea Manolache, clasa a XII-a.

Experiment sau nu?
Referitor la proba orală la limba şi literatura română profesorul Aristotel Pilipăuţeanu de la Colegiul Tehnic „Petru Poni” Oneşti ne-a declarat: „Acest examen nu a adus nimic deosebit, profesorii examinatori consemnând ceea ce şi elevii ştiau de la clase. Elevii şi-au pus întrebarea la ce le foloseşte calificativele? Subiectele au fost simple, chiar simpliste nepunând la lucru capacitatea de creativitate a elevului sau nevoia de a face asociaţii surprinzătoare, extinse şi la alte domenii. A predominat calificativul mediu în funcţie de calitatea elevilor pe care îi avem. Partea bună este că aceste calificative sau dat la modul foarte corect fără presiuni, intervenţii, (interese care ar fi putut fi ele?), partea rea că la calificativul mediu a intrat şi un elev care nu a vorbit nimic e primul an la care „muţii” promovează, dar şi un altul care a făcut dovada unor competenţe în analiza unui text. Modul de organizare a dereglat activitatea celorlalţi elevi. Examinarea se putea face în cadrul orelor de profesorul titular al clasei şi un alt profesor liber de program”. Elevii Colegiului Tehnic „Gheorghe Asachi” ne-au spus că subiectele au fost uşoare pentru cei care au învăţat şi mai puţin uşoare pentru ceilalţi elevi. Nu s-a ţinut cont de profilul liceului în alegera subiectelor, iar profesorii au fost indulgenţi ne-au spus elevii Valentin Ghioc şi Mihai Rusu.

Subiecte inegale

Elevii Colegiului Tehnic „Petru Poni” Oneşti, clasele a XII-a şi a XIII-a ruta progresivă, majoritatea spun că subiectele au fost inegale ca dificultate, unii profesori au fost subiectivi, cunoscând elevii din clasă de la orele de curs, iar la comisia de evaluare numărul trei nu s-a respectat timpul alocat pe elev, un elev care trebuia să intre la ora 16.00 a intrat în examen la ora 18.00. „A fost greu. Datorită unui text din didactica literaturii române. Am fost pusă să explic despre ce e vorba acolo şi a fost cam greu. Am scris şi am spus ce am ştiut. Am luat experimentat, până la urmă. Nu îmi place acest sistem de notare pentru că o notă la fosta probă română – oral mă ajută mai mult la media de bac, la final aşa cu „experimentat”, C.M. de la Colegiul „Petru Poni”. „Am nimerit subiecte uşoare, despre fantome, o chestie despre care trebuia să vorbesc. Ni se spunea venim cu nişte precizări la text, opinia mea şi gata. Am vrea să se revină la forma dinainte. Acuma aveam un 10 nu calificativul de experimentat”, ni s-a plâns A.A., de la Colegiul „Petru Poni” – Oneşti. „Examenul de bac a fost nasol. Subiectele au fost grele, nasoale … Am luat mediu, nu prea am fost pe subiect”, ne-a spus un tânăr care nu a vrut să-şi decline identitatea. „Din toată clasa mea, eu cred că m-am exprimat cel mai bine, corect, am făcut… calificativul a fost nedrept. Comisia a fost foarte subiectivă, sunt profesorii de la clasă, orice le faci sau le spui la clasă se vede în calificativul de la bac. Am cunoscut elevi care pentru mine sunt <> şi au luat <>. Mi se pare că trebuiau să schimbe profesorii şi să aducă pe alţii de la alte clase sau de la alte licee. Subiectele au fost la extreme: unele foarte uşoare, altele foarte grele de exemplu din scrisori scrise în anii trecuţi sau critică literară. Clasa mea a luat foarte mulţi de mediu, <> mici. Eu am luat <>. Sunt nemulţumit, speram la mai mult, la alte comisii s-au puse note mai mari”, ne-a relatat un elev al Colegiului „Petru Poni” – Oneşti.
Cristina Turcu, Ionuţ Chetreanu, Cristian Scripcaru

Post Footer automatically generated by Add Post Footer Plugin for wordpress.